Порядок аттестации педагогических работников доу с 1 сентября: основные правила и сроки

Аттестация является одной из важнейших процедур в работе педагогических работников дошкольных образовательных учреждений. Она позволяет оценить профессиональные навыки и компетенции педагогов, а также подтвердить их квалификацию. С 1 сентября 2021 года вступили в силу новые правила аттестации, которые устанавливают порядок прохождения данной процедуры и определяют сроки ее проведения.

Основным правилом аттестации является то, что она проводится каждые пять лет для всех педагогических работников доу, включая заведующих и заместителей заведующих. Аттестация проводится аттестационными комиссиями, которые формируются приказом руководителя доу. В состав комиссий входят высококвалифицированные специалисты в области дошкольного образования, которые имеют опыт работы не менее пяти лет.

Аттестация проводится в несколько этапов. На первом этапе педагогический работник представляет документы, подтверждающие его профессиональную подготовку и опыт работы. На втором этапе проводятся проверка профессиональных знаний и навыков педагога, а также его педагогической деятельности. В случае положительного результата педагогический работник получает аттестационный лист, подтверждающий его квалификацию и профессиональный уровень.

Общие принципы аттестации педагогических работников

Основные принципы аттестации педагогических работников включают следующее:

1. Объективность: аттестация проводится на основе анализа достижений педагогического работника и его профессиональных компетенций. Оценка должна быть объективной и основываться на объективных критериях.
2. Прозрачность: все этапы аттестации и критерии оценки должны быть четко определены и доступны педагогическим работникам. Они должны знать, какие ожидания от них предъявляются и как будет проводиться оценка.
3. Доступность: аттестация должна осуществляться в доступной и комфортной для педагогических работников среде. Все необходимые материалы и информация должны быть предоставлены вовремя и быть доступными для ознакомления.
4. Справедливость: оценка основывается на принципах справедливости и равноправия. Все педагогические работники должны быть оценены на одинаковых условиях, без преимуществ или недостатков.
5. Компетентность: аттестацию должны проводить высококвалифицированные специалисты, обладающие необходимыми знаниями и опытом. Они должны быть способны объективно оценить профессиональные компетенции педагогических работников.

Соблюдение этих принципов позволяет создать честную и надежную систему аттестации педагогических работников, которая способствует повышению качества образовательного процесса.

Процедура аттестации педагогических работников

Аттестация проводится с целью обеспечения качества образования и развития детей, а также повышения уровня профессиональной подготовки педагогов. Она способствует оптимизации структуры и квалификации кадров в ДОУ, а также обеспечению соответствия требованиям современной образовательной системы.

Процедура аттестации педагогических работников включает в себя следующие этапы:

1. Подача заявки на аттестацию. Педагогические работники представляют в администрацию ДОУ заявку на участие в аттестации, в которой указывают свои персональные данные, стаж работы, квалификационную категорию и другую необходимую информацию.
2. Представление аттестационного материала. Педагогические работники готовят и представляют аттестационный материал, включающий в себя информацию о профессиональной деятельности, выполняемых задачах, достижениях в профессиональной сфере и другие документы, подтверждающие их компетенцию.
3. Проведение аттестационного собеседования. Администрация ДОУ назначает аттестационную комиссию, которая проводит собеседование с педагогическим работником. На собеседовании обсуждаются вопросы, связанные с образовательной деятельностью, педагогическими методами и технологиями, а также проявление профессиональных компетенций.
4. Вынесение решения аттестационной комиссией. По итогам аттестации, комиссия принимает решение о подтверждении или неподтверждении профессиональной компетентности педагогического работника. Решение оформляется в виде протокола, который составляется комиссией.
5. Информирование педагогического работника о результатах аттестации. Администрация ДОУ уведомляет педагогического работника о результатах аттестации, в том числе о подтверждении или неподтверждении его профессиональной компетентности.

В случае подтверждения профессиональной компетентности педагогического работника, ему может быть присвоена соответствующая квалификационная категория. В случае неподтверждения компетентности, педагогический работник имеет право на повторную аттестацию.

Проведение аттестации педагогических работников является важным инструментом в системе образования, который способствует повышению качества образования и профессиональной подготовки педагогов.

Критерии оценки педагогической деятельности

При аттестации педагогических работников дошкольных образовательных учреждений используются определенные критерии для оценки их профессиональной деятельности. Ниже приведены основные критерии, по которым проводится оценка:

1. Знание и умение применять педагогические методики и технологии в работе с детьми разного возраста.
2. Умение организовывать и проводить разнообразные образовательные мероприятия и занятия в соответствии с программой дошкольного образования.
3. Способность создавать благоприятную и безопасную образовательную среду для детей.
4. Навыки работы в коллективе и способность выстраивать педагогическое взаимодействие с родителями и другими участниками образовательного процесса.
5. Умение работать с детьми с особыми образовательными потребностями и адаптировать образовательную программу для их индивидуальных нужд.
6. Навыки самообразования и повышения своей квалификации, а также участие в профессиональных сообществах и мероприятиях.
7. Эффективное использование информационно-коммуникационных технологий в педагогической деятельности.

При проведении аттестации педагогических работников учитывается их деятельность в течение определенного периода времени, а также результаты наблюдений и анкетирования родителей и детей.

Сроки проведения аттестации

Согласно действующему законодательству, аттестация педагогических работников дошкольных образовательных учреждений проводится каждые пять лет.

Сроки аттестации определяются внутренними правилами учреждения и не могут превышать пяти лет. Даты проведения аттестации должны быть оговорены в плане работы учреждения, который разрабатывается на каждый учебный год.

Обычно аттестация педагогических работников проводится в конце учебного года, чтобы результаты аттестации могли быть учтены при формировании коллективов и планировании работы дошкольного учреждения на следующий год.

В случае отсутствия аттестации в установленные сроки, педагогическому работнику может быть предъявлено замечание или дисциплинарное взыскание, вплоть до увольнения.

График аттестации педагогических работников

Аттестация педагогических работников дошкольных образовательных учреждений проводится ежегодно в соответствии с действующим законодательством. График аттестации определяется организатором процедуры аттестации и утверждается его руководителем. При составлении графика учитываются следующие факторы:

1. Количество педагогических работников;
2. Сроки, установленные законодательством;
3. Наличие предыдущей аттестации;
4. Категория педагогических работников;
5. Образование педагогических работников;
6. Другие соответствующие факторы.

График аттестации педагогических работников дошкольных образовательных учреждений разрабатывается заблаговременно, обычно за несколько месяцев до начала нового учебного года. Он позволяет планировать процесс аттестации и обеспечивает равномерное распределение нагрузки на педагогических работников и аттестационные комиссии.

В графике указываются даты и месяцы, в которые запланированы проведение аттестаций. Кроме того, он содержит информацию о том, какие документы необходимо предоставить педагогическим работникам для прохождения процедуры аттестации и какие экзамены и тесты они должны сдать.

График аттестации педагогических работников дошкольных образовательных учреждений должен быть ознакомлен всеми заинтересованными сторонами и должен быть доступен для ознакомления в учреждении и на его интернет-ресурсах.

Итоговая аттестационная комиссия

Задачи итоговой аттестационной комиссии включают:

• оценку профессиональной деятельности педагогических работников;
• принятие решений о подтверждении квалификационной категории;
• определение сроков действия квалификационной категории;
• составление актов об итогах аттестации;
• проведение консультаций по вопросам аттестации;
• разработку рекомендаций по совершенствованию качества педагогической деятельности.

Итоговая аттестационная комиссия формируется приказом руководителя образовательного учреждения и состоит из профессионалов, имеющих значительный опыт работы в дошкольном образовании.

Важно отметить, что аттестационная комиссия руководствуется принципами объективности, прозрачности и справедливости при проведении процедуры аттестации. Все решения принимаются коллегиально, а оценка педагогических работников осуществляется на основе критериев, определенных действующим законодательством.

Результаты итоговой аттестации имеют юридическую силу и официально учитываются при трудоустройстве и продвижении педагогических работников. Кроме того, они служат основой для определения индивидуальной программы развития педагогических работников в будущем.

Таким образом, итоговая аттестационная комиссия играет важную роль в подтверждении профессионализма и квалификации педагогических работников, а также в повышении качества дошкольного образования в целом.

Правила формирования аттестационной комиссии

Для проведения аттестации педагогических работников дошкольного учреждения с 1 сентября необходимо сформировать аттестационную комиссию. Комиссия должна состоять из определенного числа членов и соответствовать определенным требованиям.

Основные правила формирования аттестационной комиссии:

В случае невозможности сформировать аттестационную комиссию в соответствии с правилами, руководству дошкольного учреждения следует обратиться в соответствующие органные структуры для получения разъяснений и рекомендаций.

Оценка и утверждение результатов аттестации

1. Профессиональные знания и навыки.
   • Уровень знания законодательных и нормативных документов в сфере образования и дошкольного воспитания.
   • Уровень знания и применения педагогических методик и подходов.
   • Уровень организаторских навыков и способности работать в коллективе.
2. Профессиональное развитие.
   • Участие в профессиональных мероприятиях (семинары, тренинги, конференции и т.п.).
   • Систематическая самообразовательная деятельность (чтение специальной литературы, изучение современных технологий и методик в области дошкольного образования).
3. Результаты работы с детьми.
   • Наблюдение и анализ деятельности педагога.
   • Оценка достижений детей, работающих под руководством педагога.
   • Обратная связь от родителей детей и коллег.
4. Профессиональные достоинства и недостатки.
   • Ответственность и исполнительность.
   • Работа в сложных ситуациях и умение находить выход.
   • Качество и творчество в проведении занятий и организации деятельности детей.

После оценки результатов аттестации, работодатель утверждает список педагогических работников, прошедших аттестацию и получивших положительные оценки. Утвержденный список публикуется в учреждении, а также может передаваться в другие инстанции, если такое требуется по законодательству.