Основной государственный экзамен (ОГЭ) по литературе — это одно из самых важных испытаний, которым приходится столкнуться учащимся 9 классов. В 2024 году ОГЭ по литературе будет проводиться по новому формату, несмотря на то, что программа осталась неизменной.
Многие ученики и их родители испытывают беспокойство и тревогу, так как ОГЭ по литературе считается одним из самых сложных экзаменов. Однако, с помощью наших вариантов с ответами и подробным разбором, вы сможете подготовиться к экзамену более эффективно.
В наших статьях мы предлагаем вам разнообразные варианты ОГЭ по литературе с ответами и подробным разбором каждого задания. Мы анализируем тексты, задания по теории литературы и задания на анализ художественных произведений.
Наша цель — помочь вам разобраться в сложностях, с которыми вы можете столкнуться на экзамене, и уверенно ответить на все вопросы. Подробный разбор каждого задания позволит вам лучше понять литературные произведения и развить аналитические навыки, которые необходимы для успешной сдачи ОГЭ по литературе.
ОГЭ по литературе 2024: список вариантов и правильных ответов
В этом разделе представлен список вариантов заданий ОГЭ по литературе 2024 года, а также правильные ответы к каждому заданию. Внимательно ознакомьтесь с вопросами и ответами, чтобы быть готовыми к экзамену.
-
Вопрос:
Какого жанра произведение «Евгений Онегин»?
- роман
- поэма
- рассказ
- драма
Правильный ответ: Вариант B — поэма
-
Вопрос:
Кто является автором произведения «Война и мир»?
- Александр Пушкин
- Лев Толстой
- Иван Тургенев
- Федор Достоевский
Правильный ответ: Вариант B — Лев Толстой
-
Вопрос:
Какой роман Михаила Булгакова стал его главным произведением?
- «Мастер и Маргарита»
- «Белая гвардия»
- «Собачье сердце»
- «Театральный роман»
Правильный ответ: Вариант A — «Мастер и Маргарита»
Как проходит ОГЭ по литературе 2024?
Экзамен по литературе проводится в форме комплексного задания, которое состоит из нескольких частей.
Первая часть экзамена – анализ художественного произведения. Учащиеся должны проанализировать текст литературного произведения, ответить на вопросы о сюжете, персонажах и основных темах произведения.
Вторая часть – анализ поэтического текста. Ученикам предлагается стихотворение известного поэта, которое нужно проанализировать, определить его особенности, обнаружить в нем стилистические приемы и пояснить их значение.
Третья часть экзамена – проверка умения анализировать кинематографический произведение, например, фрагмент фильма или трейлер. Ученикам нужно оценить художественные особенности произведения, подробно описать, как эти особенности помогают передать идеи автора.
В заключение, в четвертой части экзамена ученикам предлагается написать сочинение на заданную тему. Важно проявить свои познания в области литературы, умение аргументировать свои мысли, использовать цитаты из произведений и литературные термины.
В целом, ОГЭ по литературе 2024 – это серьезный экзамен, который требует от учеников хорошей подготовки и знаний в области литературы. Он позволяет проверить уровень образованности и аналитические способности учеников, а также развить их творческое мышление.
Подготовка к ОГЭ по литературе 2024
Во-первых, необходимо хорошо организовать свое время и составить план подготовки. Разделите материал на блоки и определите, сколько времени вы сможете уделять каждому из них. Регулярные занятия помогут вам сохранить интерес к предмету и избежать срывов в подготовке.
Во-вторых, важно ознакомиться с программой ОГЭ по литературе и понять, какие произведения и темы вы должны изучить. Рекомендуется начать с изучения произведений, которые вы уже читали или изучали в школе. Это поможет вам вспомнить ключевые сюжетные линии, персонажей и стилистические особенности.
Третьим шагом будет изучение литературных терминов и понятий. Это важно для успешного выполнения заданий, связанных с анализом текста и определением его особенностей. Запомните основные термины и понимания, а также их применение на примерах из произведений.
Далее, следует обращать внимание на структуру и язык произведений. Оцените, какие литературные приемы использовали авторы для создания атмосферы, передачи идей и развития сюжета. Умение анализировать язык произведения поможет вам понять его глубокий смысл и выразить собственное мнение о произведении.
Подготовка к ОГЭ по литературе также включает выполнение тестовых заданий и проработку типичных ошибок. Знакомство с предыдущими годами ОГЭ позволит вам понять структуру заданий и основные темы, которые могут быть представлены на экзамене. Попрактикуйтесь в выполнении заданий разного типа и обратите внимание на свои слабые стороны.
Наконец, не забывайте о регулярном чтении художественной литературы. Помимо изучения программного материала, важно читать книги и наслаждаться литературными произведениями. Это не только позволит расширить ваш кругозор и развить воображение, но и поможет вам лучше понять и анализировать тексты на экзамене.
Систематическая подготовка к ОГЭ по литературе, сочетающая изучение теории, выполнение практических заданий и чтение художественной литературы, будет гарантией успешного сдачи этого экзамена. Помните, что ключ к успеху — это терпение, усердие и уверенность в своих силах.
Основные темы и произведения для ОГЭ по литературе 2024
1. Тема любви и отношений:
В рамках этой темы можно ожидать вопросов о произведениях, в которых основной акцент делается на историю любви главных героев. Такими произведениями могут быть «Горе от ума» А.С. Грибоедова, «Раскольников» А.Е. Писемского и другие.
2. Тема природы и окружающего мира:
В данной теме акцент делается на произведениях, в которых авторы описывают и природу, и сами герои взаимодействуют с ней. К таким произведениям можно отнести «Метель» А.С. Пушкина, «Евгений Онегин» А.С. Пушкина и другие.
3. Тема справедливости и морали:
В рамках этой темы можно ожидать вопросов, связанных с произведениями, в которых вопросы справедливости и морали являются одной из главных тем. Примерами таких произведений могут быть «Капитанская дочка» А.С. Пушкина, «Аленький цветочек» С.Т. Аксакова и др.
4. Тема общества и социальных проблем:
Эта тема включает произведения, в которых авторы затрагивают социальные проблемы, такие как неравенство или социальные предрассудки. Примерами таких произведений могут быть «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского, «На дне» М.Горького и другие.
5. Тема человека и его места в мире:
Эта тема включает произведения, в которых авторы анализируют и изучают позицию и значение человека в различных аспектах жизни. К таким произведениям можно отнести «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтова, «Отцы и дети» И.С. Тургенева и другие.
Вариант 1: ответы и подробный разбор
Задание 1
В этом задании требовалось определить роман, где главным героем является Алексей Иванович Мечтателев.
Ответ: «Обломов» И. А. Гончарова.
Подробный разбор: Данный вопрос основан на знании произведения И. А. Гончарова «Обломов». Проанализируем каждый предложенный вариант ответа:
| Вариант ответа | Роман | Главный герой |
|---|---|---|
| «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского | Нет | Раскольников |
| «Анна Каренина» Л. Н. Толстого | Нет | Анна Каренина |
| «Война и мир» Л. Н. Толстого | Нет | Николай Ростов |
| «Обломов» И. А. Гончарова | Да | Алексей Иванович Мечтателев |
Таким образом, правильным ответом является «Обломов» И. А. Гончарова.
Задание 2
В этом задании требовалось выбрать фамилию автора, которого называют «классиком мировой литературы».
Ответ: Достоевский.
Подробный разбор: В данном вопросе необходимо было определить фамилию автора, получившего звание «классика мировой литературы». Варианты ответа:
- Аксаков — это русский писатель и мемуарист, однако его работы не стали широко известными за пределами России;
- Достоевский — это Фёдор Михайлович Достоевский, русский писатель, известный своими произведениями, которые получили всемирное признание, именно поэтому его называют «классиком мировой литературы»;
- Толстой — это Лев Николаевич Толстой, также русский писатель, однако его работы всемирно известны как «большие романы»;
- Чехов — это русский писатель и драматург, его произведения получили признание, но его не называют «классиком мировой литературы».
Таким образом, правильным ответом является Достоевский.
Задание 3
В этом задании требовалось указать пример образа, созданного художественным средством сравнения, из перечисленных строк.
Ответ: «Жвачка, болтающаяся в углу рта, как эмаль на белых зубах».
Подробный разбор: Здесь нужно было узнать образ, созданный художественным сравнением. Рассмотрим каждый из вариантов:
- «Бегали тучи, как овцы» – это метафора, а не сравнение;
- «Сияла звезда, как алмаз» – это сравнение.
- «Жвачка, болтающаяся в углу рта, как эмаль на белых зубах» – это также сравнение.
- «Прилетели вороны, как темные облака» – это сравнение.
Таким образом, ответом является фраза «Жвачка, болтающаяся в углу рта, как эмаль на белых зубах».
Продолжение текста…
Вариант 2: ответы и подробный разбор
В этом разделе представлены ответы на задания ОГЭ по литературе варианта 2 и их подробный разбор.
Задание 1:
Верный ответ: вариант B
Разбор: В данном случае нужно было определить, какая из предложенных птиц является символом долгожданной весны. Первое предложение говорит о том, что «ажурные мантии» перелетных птиц скрываются в саду, их «крылья» есть уже в последние теплые весенние дни. Второе предложение указывает на появление «свиристеля». Ответом будет вариант B – свиристель.
Задание 2:
Верный ответ: вариант C
Разбор: В произведении «Мцыри» Лермонтова описываются природа и чувства главного героя. Первое предложение указывает на то, что «ожогом наполняли душу» Мцыри. Второе предложение описывает, как «сияло» лицо Владимира. Таким образом, короткое реминисценционное повествование «фох» сосредоточено вокруг Мцыри. Ответом будет вариант C – Мцыри.
Задание 3:
Верный ответ: вариант A
Разбор: Данное задание требует определения интонации реплики. Первое предложение говорит о «сухости» в голосе, что говорит о том, что говорящий выражает неодобрение или недовольство. Второе предложение содержит восклицательное предложение, и говорящий указывает на то, что его слова слышат и видят. Ответом будет вариант A – сухо, с восклицательным знаком.
Задание 4:
Верный ответ: вариант C
Разбор: В данном задании нужно было определить, с помощью какого средства соединены описанные в тексте предметы. Первое предложение указывает на то, что потолок «расписан мелкими цветками». Второе предложение говорит о том, что «возле стены» стоит «кресло». Оба описания органично связаны с помощью обстоятельства места «возле». Ответом будет вариант C – обстоятельство места.
Задание 5:
Верный ответ: вариант B
Разбор: В данном задании нужно было определить тип стихотворной формы, использованной в произведении. Первое предложение говорит о том, что стихотворение имеет строфическое построение. Второе предложение указывает на то, что стихи написаны четырехстопным ямбом. Третье предложение называет стихотворение «оду», что подтверждает, что это ода пушкинского типа. Ответом будет вариант B – ода.
Вариант 3: ответы и подробный разбор
Задание 1.
В данном задании необходимо было определить выборочные строфы из стихотворения. Правильные ответы: III, IV, V.
Разбор:
III строфа:
А я помню суету, шум,
Что за бурей ходил стон.
Ветер веть мне шептал песни –
Брань, журьбы и он вздохновенье.
IV строфа:
И айст вкругирует без звонков
И круто скроется в клубках
Ель печалью моею словно
Ее следы забыть трудно.
V строфа:
Я устал – не кончить ей спорища.
Как трудно жипо испарению,
Не скрою души еже жаждущей,
Скрыть вспомнить не только от жары.
Задание 2.
В данном задании нужно было указать фразу, в которой содержится аллегория. Правильный ответ: II.
Разбор:
II фраза:
Татьяна мне явилась, словно гений стиха.
В данной фразе содержится аллегория, так как Татьяна указывает на персонификацию самого стиха, его явление как бы в виде божественного существо.
Задание 3.
В этом задании необходимо было выбрать варианты, в которых указаны олицетворения. Правильные ответы: III, IV.
Разбор:
III вариант:
Ветер веть мне шептал песни –
Брань, журьбы и он вздохновенье.
IV вариант:
Или дыма в его окнах
Зияют синие ночные глазки.
В данных вариантах содержатся олицетворения:
— ветер шепчет песни (отношение человеческого качества шепчущего насекомого к ветру)
— окна зияют глазками (преувеличенное описание окон, которые могут восприниматься как глаза)
Задание 4.
В этом задании нужно было определить цель автора, изложенную в последних двух строках стихотворения. Правильный ответ: III.
Разбор:
III цель:
Молча, как сквозь нежный узор,
Бросить горечь высокого слова.
В последних двух строках автор выражает желание молча, тихо передать свою горечь, оставить ее здесь, в произведении, без использования яркого словесного выражения.